迈思睿认知能力训练分析系统

迈思睿

　　迈思睿产品系列是基于脑电生物反馈技术、神经可塑性原理研发的认知心理测评训练系统，功能主要为认知能力测评、认知能力训练、建立认知能力训练档案，通过对认知能力的综合测评，分析出被试者偏弱的能力，自动匹配15次的认知能力训练课程，做针对性的训练。迈思睿可对脑波进行监测，实时显示脑电波的状态，显示专注度、放松度的变化曲线，在催眠检测、心理健康、团体心理咨询、心理学实验室、心理咨询室中也有广泛的应用。

　　迈思睿产品系列包括迈思睿认知能力训练及脑电分析系统专业版、迈思睿认知能力训练分析系统团体版。

一、专业版介绍
　　迈思睿认知能力训练分析系统通过测量脑电数据进行分析及脑电生物反馈训练，并以专业训练游戏的方式，对信息加工速度、注意、空间认知、记忆、问题解决等认知能力进行测评。根据测评结果自动生成课程，对以上认知能力进行训练，从而达到认知能力的提升和脑素质的开发，同时起到消除焦虑紧张情绪，缓解压力，提升心理调节能力，实现身心健康。

　　在做任何测评及认知训练过程中，系统均采用便携式脑波仪进行脑电数据采集和分析。便携式脑波仪以织物发带形式配戴在头部，佩戴舒适，信号稳定可靠。采集方式为单通道，采用单颗芯片实现脑电信号采集、滤波、放大、A/D转换、计算等一体化工作。采用非侵入式单导干电极，*涂导电胶或导电液。脑波发带电极：采用3个电极，一个置于前额FP1点处，2个采用耳夹电极夹在左耳。信号采样率为512Hz。脑波仪可输出并实时监测δ、θ、α、β、γ频段8个EEG参数以及“专注度”和“放松度”参数，并支持以曲线图、柱状图、雷达图、数字仪表盘等多样化方式进行数据动态显示。在训练机上实时记录：喜好度、用脑度、熟练度、电极脱落检测数据、眨眼强度数据，以供后期进行脑电数据分析使用。可提供八种自定义事件标记。支持呼吸球等情绪调节引导功能。采用自适应脑电采集算法以适用于不同的人群和环境。采用无线数据通讯，无线传输距离不小于10米。脑波仪使用充电电池供电。

　　迈思睿认知能力训练分析系统提供以下10种认知能力测评方法实现对信息加工速度、注意、空间认知、记忆、问题解决等认知能力进行测评：选择反应时、注意网络、视觉搜索、注意广度、注意瞬脱、圈数字、心理旋转、记忆再认、情绪理解、威斯康辛卡片分类。并根据用户认知能力测评结果为用户自动生成定制训练课程。测评过程中需同时采集使用者脑电数据并进行自动记录。

　　系统可提供以下11个测评量表进行认知能力测评：学生注意力测评量表、空间认知量表初级版、空间认知量表高级版、学生记忆力测评量表、正负性情绪量表、情绪自控力量表、问题解决能力测评量表、语词推理能力测评量表、数理推理能力测评量表、图形推理能力测评量表、逻辑推理能力测评量表，测评过程中需同时采集使用者脑电数据并进行自动记录。

　　迈思睿认知能力训练系统支持课程训练和自由训练等多种训练方式。系统可根据测试结果，自动为用户编排训练课程，用户按照课程中编排的训练项目进行训练，也可在测评结束后自由选择训练项目进行训练。

　　系统采用28个认知训练游戏：汽车制造厂、疯狂邮递员、速度匹配、梦幻拔河、梦幻穿梭、梦幻猎手、脑波炮炮兵、小鱼帮你抓鲨鱼、小放牛、解救小动物、快乐跳舞毯、舒尔特方格、折叠箱、兔子吃萝卜、表情哐哐哐、捉黑A、桌球记忆、藏宝阁、视友餐厅、看我72变、色词挑战、迁徙鸟、情绪消消乐、情绪记忆、趣味图形、顽皮跳棋、水吧服务生、究较速算，对以下认知能力（包含分能力）进行训练：

　　信息加工速度（二级能力为选择反应、数字匹配、速度匹配）、注意（二级能力为注意集中、注意广度、注意分配、注意瞬脱、注意转换、注意选择）、空间认知（二级能力为视知觉-空间表征能力、空间关系知觉能力）、记忆（二级能力为前瞻记忆、工作记忆、记忆再认、记忆广度）、情绪（二级能力为情绪调节、情绪理解、情绪记忆）、问题解决能力（二级能力为抽象思维、决策、量化思维、心算任务）。训练过程中需同时采集使用者脑电数据并进行自动记录。专注力训练项目和放松协调能力训练应采用脑电生物反馈方式进行训练，即以大脑的专注力脑电参数及放松度脑电参数来控制专注力训练和放松协调训练过程的变化。

　　系统采用2个训练游戏（荷花冥想、冥想空间）对放松协调能力进行训练。放松过程中需同时采集使用者脑电数据并进行自动记录。采用放松指数实现对放松训练效果的评价。

　　系统支持多用户管理及训练记录管理，可查询所有训练课程信息及所有训练记录数据；可对训练记录进行条件检索，并可导出训练记录检索结果，导出格式支持EXCEL。

　　系统对所有训练及测评项目的脑电数据及训练记录数据进行自动记录及统计分析，针对训练记录可设定统计分析区段，并以曲线图、柱状图、饼图等图表形式显示分析结果。可进行训练效果评价，并自动生成报告。


二、团体版介绍
　　团体版包括教师端、学生端、管理端。可支持50人同时进行团队认知能力测评和训练

　　教师端可组织学生进行团体认知能力测评、团体量表测评、团体认知能力训练、团体情景放松训练、团体引导放松训练。注意力训练和自我调节放松能力训练应具备生物反馈训练方式，并提供团队注意力对抗训练、团队放松协同训练等多种团体训练模式。可提供不少于50个认知能力和放松度训练游戏；具备音视频、动画、ppt等多种情绪引导形式；提供肌肉渐进放松训练、呼吸放松训练、冥想放松训练等多种放松项目。教师端可监控所有学员的认知测评和训练状态及脑波参数（α波、β波、θ波、δ波、γ波、专注度、放松度等生理心理指标），可同时监测多人脑电参数，并进行实时图表对比显示，并可对训练记录数据进行统计分析，用曲线图、柱状图、饼图等图表形式显示分析结果，给予训练效果评价，并自动生成报告，训练评价报告采用Word格式。教师端可远程将学员划分团队，并向学员端远程发送测评及训练指令，学员端*操作，即可被教师端指令强制带入虚拟测评训练教室中进行测评和训练。支持同时进行多团队训练，教师可随时查看所有测评和训练数据及打印训练报告。

　　学生端可由教师端组织进行团体认知能力测评、团体量表测评、团体认知能力训练、团体情景放松训练、团体引导放松训练。

　　学生端也可进行自主认知能力测评，系统根据测评结果自动生成训练课程，学生可按照课程进行认知能力训练及放松训练。认知能力训练游戏不少于50个。

　　学生在做测评和训练过程中，教师端和学生端可同时监测和记录脑电数据和训练测评数据，生成训练报告。脑电数据应有α波、β波、θ波、δ波、γ波、专注度、放松度等生理心理指标。学员端之间可通过多人文本方式就训练内容即时沟通，有效增强团体训练效果。

　　迈思睿系统可与思语脑波心理灯同步使用。